本网讯（通讯员 李耕）为全面落实高一年级新教材理念、内容和要求，加强对新课程方案和课程标准的研究，探索基于学科核心素养的教学策略和评价方式，9月25日上午，教科院教研员一行9人在副院长傅广生的带领下，来到常德外国语学校进行高一年级新教材教学工作视导。

第二、三节课，专家们深入课堂，抽取该校9大学科共16名教师的课全面观察。2020年秋季开始，我省普通高中高一年级起全面实施新课程方案，使用新教材，其目标所向是普通高中育人方式的转变、教育质量的提高。这对每一个普通高中学校、每一个任教教师来说都是一个全新挑战。这次视导，就是围绕这个目标，针对重点难点问题进行现场诊断和协同攻关，研究问题，寻找对策，指导改进。

“娄淑霞老师语文课将两首诗教学进行了很好的整合，”语文教研员梁开喜评价到，“语文教学不能再停留于单篇的教学模式上，娄老师进行了大胆的尝试，抽象出话题和主题。”“卓晓红老师的作文课让人耳目一新，从互评互改又向前推进了一步。”在另一个教研室，化学教研员黄恭福指出:“郑华敦老师的课设计科学合理，重视用现代信息技术促进教学现代化。”…… 评课环节，专家们对老师们的课及时问诊把脉，同时提出改进意见，老师们纷纷提出自己的困惑，现场气氛热烈。

第四节课时，专家们在我校副校长曹振廷、唐文武的陪同下，齐聚一堂，进行视导情况反馈。专家们一致认为，常外教师普遍基本素质高，有自信、有魄力，课堂驾驭能力强，教学设计有创新、有突破；对新教材把握到位，新课标标准落实得好，注重对学生学科素养的培养。同时，专家们对高一今后的教学提出建议，希望能更深入的加强新课标、新教材和新高考的研究，加强对新学业水平考试的研究。高一授课注重基础，讲求循序渐进。

深入教室听课

现场交流评课

视导情况集中反馈