版权所有:常德市教育信息中心 | 湘ICP备05006070号
主办单位:常德市教育局 | 技术支持:常德市教育信息中心
单位地址:湖南省常德市武陵大道465号 | 电话:0736-7718165
石门县新关镇中心学校 孙宝健
坚持育人为本、德育为先、立德树人是学校教育的根本任务,我校在全面贯彻党的教育方针、全面转变教育思想、改进教育方式、狠抓树立“以德为先”的全面教育质量观,把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程,把德育贯穿于教育教学的各个环节。关注学生身心健康,进一步加强心理健康教育,促进学生德智体美全面发展,取得了实效。下面介绍我校如何以德育活动为载体,提升学校品位的做法,与大家共勉。
一、以德育系列月活动为主体,注重感悟体验
(一)德育主题月活动
我校德育系列月活动,二月份:学规范、讲安全、争做合格中学生;三月份:学雷锋活动月;四月份:继先烈意志革命传统教育月;五月是劳动最光荣系列活动月;六月为前途理想教育月;七八月为环境保护教育活动月;九月为尊师守纪行为规范教育月;十月为爱国主义、集体主义教育月;十一月为交通安全教育月;十二月整治不良行为,争做合格中学生教育月;元月为勤俭节约教育活动月。每一月的系列活动月有详细的安排,有计划,有活动安排,每月活动有动员报告、活动记录、图片,有总结,让学生在活动中自己锻炼自己,展示自己。
(二)节日、纪念日主题教育活动
传统的节日和纪念日是学校常规德育活动进行的主题。我校根据各个传统节日、纪念日活动分别有德育活动。譬如说:三月份学雷锋活动月,不光只停留在口头上,而是在行动上。学习雷锋日记、续写雷锋日记、颂读续写日记,帮助孤寡老人,走到工厂、街道、河边清理垃圾。革命传统教育月,每年清明节共青团组织,到学校德育基地徐超明烈士墓地去扫墓,团员宣誓,探望烈士母亲。“五一”劳动节日,我们号召学生在家参加劳动1天,并写出劳动感受,体验劳动辛苦,劳动最光荣。“五四”青年节,由共青团支部组织青年上团课,讲“五四”精神,并组织青年积极分子入团宣誓活动。端午节日,各班必须宣讲世界文化名人屈原的故事。六月六日给学生讲土家族土司覃构王被害,晒龙袍的故事。在理想活动月中,先班级辩论赛,再由学校进行辩论赛或演讲大赛。中秋节,由学校语文、文学社宣讲少数民族杂家当子的故事。十月国庆节,组织学生庆典,纪文活动。元旦,学校必须组织元旦文娱汇演,各班另举行文娱晚会。在勤俭节约教育月中,首先由学校制定方案,设表自查,每个学生用零花钱,吃零食,购物,不该花的钱,从天到周花钱用钱多少,评比节约模范,让少数学生乱花钱无形中受到教育,每次活动结束时,学校都给予总结,表彰,使学生的品行受到良好教育。
(三)规范行为从初一着手
每年的初一新生到校后,从小学进入初中,进入了第二起跑线,是他人生的一个新起点,一切感到新鲜,行为规范难以定型。为了加强对初一新生的管理,首先是对他们进行学校日常行为规范教育,从起床、洗漱、折叠床铺、凉手巾,鞋、箱,洗漱东西的摆放,上课,做作业,回答问题,搞卫生,课间休息,花钱等都需要学校老师的层层说教。有的同学大声喧哗,开口脏话,追赶打闹,一时野性难改。学校采取的是用各项制度来约束每一个学生。譬如说:学校的安全公约十条,道路交通安全十二严禁,关于加强安全教育的有关规定,课间休息、楼梯安全等规定。特别是学校长期开展优秀班集体的十项百分月月赛,即:学习纪律、寝室纪律、食堂纪律、集会纪律、教室卫生、寝室卫生、清洁区卫生、学生品质、三操、爱护公物。每项细节扣、奖分值100多条,决定每一个班级每月文明班级、文明寝室的评选。用十项百分月赛全面约束校正学生的品行。为了使新生快速适应初中生活,磨炼他们的意志,我校连续十年对初一新生开学第一周进行军事训练。从队列、礼仪、内务整理,由县武警中队教官强化训练,一周后并进行汇报表演,评比优胜班级和先进个人来激励他们。通过这一活动,磨练他们意志,校正了他们的品行,训练了他们的作风,为很快适应初中生活打下了坚实的基础。
(四)礼仪常规教育活动
礼仪常规教育活动是贯穿德育教育活动始终的,为搞好礼仪常规教育活动,我校从1998年起,就组织人力编写“学校礼仪”教材,发至各班,利用班队活动时间进行宣讲,规范学生礼仪,文明用语等。学校由政教处负责,每月进行一次仪容仪表检查,并列入百分月月赛积分,规范学生行为习惯。再就是每学期的第三个月全校进行文明班级、文明学生的评选活动,树立一批典型班级和个人,使学生学有榜样,赶有目标。
二、学校文化活动,提升学校德育品位
学校文化活动是学校德育工作的一个重要环节,它除了传承汉语言文明外,更应结合本地实际,把握民族特色,积淀民族底蕴,凝聚校园文化之“魂”。我校通过开展诗词进校园,渫澧文化进校园,“四节”等活动使民族、地方文化植根于学生心灵,把文学社,校刊、画廊、黑板报、四节作为主要阵地。
(一)、文学社团彰显学校文化
为适应新课程改革,创设大语文教学环境,我校从1999年开始创建文学社团。由语文组覃华平同志直接负责,制定了文学社章程,成立了小记者协会,开设了三个年级的写作兴趣小组,编印了《渫浪》校刊。学生自己设计创设了刊徽。校刊常设栏目有:校誉纪实、校园风采、蜡烛之、家庭亲情、理想情操、家乡巨变、星星诗歌、教师舞台、文学欣赏等相关栏目,从兴趣小组活动到征文都列入了百分月月赛管理。校刊开创初期由于经费紧张,印的是铜版纸,后来社团负责人找企业拉赞助,才扩印成彩印本。文学社团每年进行一次骨干竞选,每年发展一批文学社会员,会员成了活动的骨干。《渫浪》校刊现已创刊11年,20期,刊登了学生作品2000余篇,为让学生开阔视野,启迪思维,激发兴趣,开辟成功之路,学校还特聘了老作家贾国辉,《杨老幺传奇》作家程墨,报社记者、《小溪流》杂志社总编黄亦鸣到校讲课,组织学生参加省组织的到湘西凤凰进行夏令营活动。学校被聘为省校园文联理事单位,学生在《初中生》、《小溪流》、《校园文艺》、《常德日报》、《常德晚报》、《常德民生报》、《作家梦》、《石门信息》、《九澧》等报刊发表作品180余篇,参加竞赛获奖作品1300余篇,学生叶晓萌2008年被评为湖南省“中学生文学之星”。学校文学社团办社经验多次在省、市、县交流,成果在省城参展,被评为省、国家级优秀文学社团,有力地促进了学校德育活动的开展。
(二)、过好“四节”,学生个性得到培养
过好“四节”即上学期体育节、智力节,下学期的科技节,艺术节。每个活动1-2个月,制定有方案,实施计划,具体活动安排,在“四节”中为使达到预期效果,我们一是加大宣传力度,扩大影响,召开动员大会;二是成立活动领导小组,每个节日通过一系列活动来完成,最后通过一个全校性活动推向高潮;三是体现学生参与的原则,学生自愿报名,主动参与;四是抓好评估,并制定了《学生特长分评定方案》,对活动进行过程监督,同时根据学生特长分类,设立项目,分值统计表,给在活动中获奖学生记特长分,并把特长分记入期终总评成绩,每期按积分评一次特长标兵和积极分子,在德育厨窗中展出。
(三)、文化长廊展示文化品位
我校60米长的德育长廊,开辟有校徽,校歌,中学生守则,中学生日常行为规范,校风、校训,教风,开有专门的厨窗,主要由政教处负责展示每一期的学习标兵,文明学生,优秀干部,体育,文艺、特长标兵,每一期期中评选一次道德标兵,通过榜样的力量来熏陶每一位学生。
三、学生成长记录袋,透视出学生健康发展
建立学生“成长记录袋”,是全面了解掌握每个学生的家庭,学习,生活,交友等情况,关注学生成长中遇到的生理、心理问题,及时进行心理疏导和情感沟通。我们为了搞好这一工作:一是对学生进行每一月的操行等级考评,从学生的学习,日常行为规范,品德,做好人好事等每项制定了考评细则,由班干部直接去控制,一月一考评,先个人自评,再选评,最后综合评,一月在班级公布一次,评价结果列为期终评先评优依据。二是思想品德评价,一期进行一次。三是建立“成长在新关”成长档案小手册,整个手册40多页,设有学生个人、家庭情况,可供初中阶段6个学期用,每一月学生自我评价,本月大事,交友,爱好,特长,花钱 班主任感言,然后月末由学生带回家,家长评价,签字,这样学生自己得到了评价,班主任评价,家长评价,使学生行为规范得到了很好校正。每次期中,期末考试有记载,每一期有一个总结表,翻开了学生们的“成长在新关”就可知道学生在初中阶段整个成长过程,“成长在新关”这一成长档案在2009年5月份合格学校验收时得到了专家组的充分肯定,“这一成长档案是你们新关的一大特色,可以全面推广”。
四、关注留守学生,给予家的温暖
留守学生的管理,是当今德育管理工作的一大课题。留守学生大部分是父母外出打工,或父母离异,或是孤儿。有的托付给年老体弱的爷爷奶奶带,有的是托付亲戚监护人带。这些留守学生有的性格内向,有的是不听爷爷奶奶的说教,在行为规范、道德品质上与其他学生有一定的差距性,难以管理。我校在管理好这批学生上,建立了留守学生档案,对行为规范、品质不良的学生,进行心理咨询,老师结对帮教;对特困、孤儿,在教职工中实行募捐赞助。如特困学生沈凯,进初中以来免收学杂费,生活费,还给他实行生活赞助,学校成了他的“家”,像这样的学生,每学期均有10人。这些学生深受感动,他们热爱学校,勤奋学习,知道感恩,大部分成绩都在年级前30名。
我校学生涉及到全县各个乡镇,留守学生中,外乡镇远道学生多,双休日不能回家。学校对常住学生的管理上,由政教处教师轮流管理,学校安排有炊事员值班。双休日在学校统一管理下,打篮球、乒乓班,观看电视等,同学习有机调节。学校对他们的家长建立了联系卡,一周一次联系,汇报学生在校学习和生活状况,这样使家长放心。留守学生们在校吃得好,生活得愉快,认为学校就是他的“家”。
由于历届学校领导的重视,我校德育工作为整个学校工作的全面开展起到了核心作用,在德育活动中培养了学生优良品质的形成,在县、镇德育工作社会评价上办校信誉度高,社会反响良好,每年均评为一类学校。我校先后赢得了市级示范性初级中学、绿色学校、园林式学校、平安学校荣誉称号。德育工作促进了教学质量的提高,我校连续17年初中毕业会考保持全县农村中学先进行列。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,学校德育工作的好坏,是衡量一所学校办学方向、办学水平的重要标志,当然,我校所谈的这些是微不足道的,与兄弟单位相比是仍有很大差距,但我们有信心会充分利用我们德育资源,充分利用我们的德育管理经验,在求索中求发展,在实践中显佳绩。
编辑:新春
发布时间:2010-12-25 10:38 作者:系统管理员 来源: 浏览次数:
石门县新关镇中心学校 孙宝健
坚持育人为本、德育为先、立德树人是学校教育的根本任务,我校在全面贯彻党的教育方针、全面转变教育思想、改进教育方式、狠抓树立“以德为先”的全面教育质量观,把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程,把德育贯穿于教育教学的各个环节。关注学生身心健康,进一步加强心理健康教育,促进学生德智体美全面发展,取得了实效。下面介绍我校如何以德育活动为载体,提升学校品位的做法,与大家共勉。
一、以德育系列月活动为主体,注重感悟体验
(一)德育主题月活动
我校德育系列月活动,二月份:学规范、讲安全、争做合格中学生;三月份:学雷锋活动月;四月份:继先烈意志革命传统教育月;五月是劳动最光荣系列活动月;六月为前途理想教育月;七八月为环境保护教育活动月;九月为尊师守纪行为规范教育月;十月为爱国主义、集体主义教育月;十一月为交通安全教育月;十二月整治不良行为,争做合格中学生教育月;元月为勤俭节约教育活动月。每一月的系列活动月有详细的安排,有计划,有活动安排,每月活动有动员报告、活动记录、图片,有总结,让学生在活动中自己锻炼自己,展示自己。
(二)节日、纪念日主题教育活动
传统的节日和纪念日是学校常规德育活动进行的主题。我校根据各个传统节日、纪念日活动分别有德育活动。譬如说:三月份学雷锋活动月,不光只停留在口头上,而是在行动上。学习雷锋日记、续写雷锋日记、颂读续写日记,帮助孤寡老人,走到工厂、街道、河边清理垃圾。革命传统教育月,每年清明节共青团组织,到学校德育基地徐超明烈士墓地去扫墓,团员宣誓,探望烈士母亲。“五一”劳动节日,我们号召学生在家参加劳动1天,并写出劳动感受,体验劳动辛苦,劳动最光荣。“五四”青年节,由共青团支部组织青年上团课,讲“五四”精神,并组织青年积极分子入团宣誓活动。端午节日,各班必须宣讲世界文化名人屈原的故事。六月六日给学生讲土家族土司覃构王被害,晒龙袍的故事。在理想活动月中,先班级辩论赛,再由学校进行辩论赛或演讲大赛。中秋节,由学校语文、文学社宣讲少数民族杂家当子的故事。十月国庆节,组织学生庆典,纪文活动。元旦,学校必须组织元旦文娱汇演,各班另举行文娱晚会。在勤俭节约教育月中,首先由学校制定方案,设表自查,每个学生用零花钱,吃零食,购物,不该花的钱,从天到周花钱用钱多少,评比节约模范,让少数学生乱花钱无形中受到教育,每次活动结束时,学校都给予总结,表彰,使学生的品行受到良好教育。
(三)规范行为从初一着手
每年的初一新生到校后,从小学进入初中,进入了第二起跑线,是他人生的一个新起点,一切感到新鲜,行为规范难以定型。为了加强对初一新生的管理,首先是对他们进行学校日常行为规范教育,从起床、洗漱、折叠床铺、凉手巾,鞋、箱,洗漱东西的摆放,上课,做作业,回答问题,搞卫生,课间休息,花钱等都需要学校老师的层层说教。有的同学大声喧哗,开口脏话,追赶打闹,一时野性难改。学校采取的是用各项制度来约束每一个学生。譬如说:学校的安全公约十条,道路交通安全十二严禁,关于加强安全教育的有关规定,课间休息、楼梯安全等规定。特别是学校长期开展优秀班集体的十项百分月月赛,即:学习纪律、寝室纪律、食堂纪律、集会纪律、教室卫生、寝室卫生、清洁区卫生、学生品质、三操、爱护公物。每项细节扣、奖分值100多条,决定每一个班级每月文明班级、文明寝室的评选。用十项百分月赛全面约束校正学生的品行。为了使新生快速适应初中生活,磨炼他们的意志,我校连续十年对初一新生开学第一周进行军事训练。从队列、礼仪、内务整理,由县武警中队教官强化训练,一周后并进行汇报表演,评比优胜班级和先进个人来激励他们。通过这一活动,磨练他们意志,校正了他们的品行,训练了他们的作风,为很快适应初中生活打下了坚实的基础。
(四)礼仪常规教育活动
礼仪常规教育活动是贯穿德育教育活动始终的,为搞好礼仪常规教育活动,我校从1998年起,就组织人力编写“学校礼仪”教材,发至各班,利用班队活动时间进行宣讲,规范学生礼仪,文明用语等。学校由政教处负责,每月进行一次仪容仪表检查,并列入百分月月赛积分,规范学生行为习惯。再就是每学期的第三个月全校进行文明班级、文明学生的评选活动,树立一批典型班级和个人,使学生学有榜样,赶有目标。
二、学校文化活动,提升学校德育品位
学校文化活动是学校德育工作的一个重要环节,它除了传承汉语言文明外,更应结合本地实际,把握民族特色,积淀民族底蕴,凝聚校园文化之“魂”。我校通过开展诗词进校园,渫澧文化进校园,“四节”等活动使民族、地方文化植根于学生心灵,把文学社,校刊、画廊、黑板报、四节作为主要阵地。
(一)、文学社团彰显学校文化
为适应新课程改革,创设大语文教学环境,我校从1999年开始创建文学社团。由语文组覃华平同志直接负责,制定了文学社章程,成立了小记者协会,开设了三个年级的写作兴趣小组,编印了《渫浪》校刊。学生自己设计创设了刊徽。校刊常设栏目有:校誉纪实、校园风采、蜡烛之、家庭亲情、理想情操、家乡巨变、星星诗歌、教师舞台、文学欣赏等相关栏目,从兴趣小组活动到征文都列入了百分月月赛管理。校刊开创初期由于经费紧张,印的是铜版纸,后来社团负责人找企业拉赞助,才扩印成彩印本。文学社团每年进行一次骨干竞选,每年发展一批文学社会员,会员成了活动的骨干。《渫浪》校刊现已创刊11年,20期,刊登了学生作品2000余篇,为让学生开阔视野,启迪思维,激发兴趣,开辟成功之路,学校还特聘了老作家贾国辉,《杨老幺传奇》作家程墨,报社记者、《小溪流》杂志社总编黄亦鸣到校讲课,组织学生参加省组织的到湘西凤凰进行夏令营活动。学校被聘为省校园文联理事单位,学生在《初中生》、《小溪流》、《校园文艺》、《常德日报》、《常德晚报》、《常德民生报》、《作家梦》、《石门信息》、《九澧》等报刊发表作品180余篇,参加竞赛获奖作品1300余篇,学生叶晓萌2008年被评为湖南省“中学生文学之星”。学校文学社团办社经验多次在省、市、县交流,成果在省城参展,被评为省、国家级优秀文学社团,有力地促进了学校德育活动的开展。
(二)、过好“四节”,学生个性得到培养
过好“四节”即上学期体育节、智力节,下学期的科技节,艺术节。每个活动1-2个月,制定有方案,实施计划,具体活动安排,在“四节”中为使达到预期效果,我们一是加大宣传力度,扩大影响,召开动员大会;二是成立活动领导小组,每个节日通过一系列活动来完成,最后通过一个全校性活动推向高潮;三是体现学生参与的原则,学生自愿报名,主动参与;四是抓好评估,并制定了《学生特长分评定方案》,对活动进行过程监督,同时根据学生特长分类,设立项目,分值统计表,给在活动中获奖学生记特长分,并把特长分记入期终总评成绩,每期按积分评一次特长标兵和积极分子,在德育厨窗中展出。
(三)、文化长廊展示文化品位
我校60米长的德育长廊,开辟有校徽,校歌,中学生守则,中学生日常行为规范,校风、校训,教风,开有专门的厨窗,主要由政教处负责展示每一期的学习标兵,文明学生,优秀干部,体育,文艺、特长标兵,每一期期中评选一次道德标兵,通过榜样的力量来熏陶每一位学生。
三、学生成长记录袋,透视出学生健康发展
建立学生“成长记录袋”,是全面了解掌握每个学生的家庭,学习,生活,交友等情况,关注学生成长中遇到的生理、心理问题,及时进行心理疏导和情感沟通。我们为了搞好这一工作:一是对学生进行每一月的操行等级考评,从学生的学习,日常行为规范,品德,做好人好事等每项制定了考评细则,由班干部直接去控制,一月一考评,先个人自评,再选评,最后综合评,一月在班级公布一次,评价结果列为期终评先评优依据。二是思想品德评价,一期进行一次。三是建立“成长在新关”成长档案小手册,整个手册40多页,设有学生个人、家庭情况,可供初中阶段6个学期用,每一月学生自我评价,本月大事,交友,爱好,特长,花钱 班主任感言,然后月末由学生带回家,家长评价,签字,这样学生自己得到了评价,班主任评价,家长评价,使学生行为规范得到了很好校正。每次期中,期末考试有记载,每一期有一个总结表,翻开了学生们的“成长在新关”就可知道学生在初中阶段整个成长过程,“成长在新关”这一成长档案在2009年5月份合格学校验收时得到了专家组的充分肯定,“这一成长档案是你们新关的一大特色,可以全面推广”。
四、关注留守学生,给予家的温暖
留守学生的管理,是当今德育管理工作的一大课题。留守学生大部分是父母外出打工,或父母离异,或是孤儿。有的托付给年老体弱的爷爷奶奶带,有的是托付亲戚监护人带。这些留守学生有的性格内向,有的是不听爷爷奶奶的说教,在行为规范、道德品质上与其他学生有一定的差距性,难以管理。我校在管理好这批学生上,建立了留守学生档案,对行为规范、品质不良的学生,进行心理咨询,老师结对帮教;对特困、孤儿,在教职工中实行募捐赞助。如特困学生沈凯,进初中以来免收学杂费,生活费,还给他实行生活赞助,学校成了他的“家”,像这样的学生,每学期均有10人。这些学生深受感动,他们热爱学校,勤奋学习,知道感恩,大部分成绩都在年级前30名。
我校学生涉及到全县各个乡镇,留守学生中,外乡镇远道学生多,双休日不能回家。学校对常住学生的管理上,由政教处教师轮流管理,学校安排有炊事员值班。双休日在学校统一管理下,打篮球、乒乓班,观看电视等,同学习有机调节。学校对他们的家长建立了联系卡,一周一次联系,汇报学生在校学习和生活状况,这样使家长放心。留守学生们在校吃得好,生活得愉快,认为学校就是他的“家”。
由于历届学校领导的重视,我校德育工作为整个学校工作的全面开展起到了核心作用,在德育活动中培养了学生优良品质的形成,在县、镇德育工作社会评价上办校信誉度高,社会反响良好,每年均评为一类学校。我校先后赢得了市级示范性初级中学、绿色学校、园林式学校、平安学校荣誉称号。德育工作促进了教学质量的提高,我校连续17年初中毕业会考保持全县农村中学先进行列。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,学校德育工作的好坏,是衡量一所学校办学方向、办学水平的重要标志,当然,我校所谈的这些是微不足道的,与兄弟单位相比是仍有很大差距,但我们有信心会充分利用我们德育资源,充分利用我们的德育管理经验,在求索中求发展,在实践中显佳绩。
编辑:新春